長期以來，印度自殖民地時代教育體系並沒有革命性的轉變。儘管印度的教育政策明確表明學校的職責不僅僅是學業教育，還包括對德育和群育的培養，但是當前的體系並沒有很好地適應這種相對全面的教育理念。
每天，印度低收入地區的兒童必須去面對因為家庭收入偏低而導致的家庭暴力、情感疏忽、虐待和其他各種磨難。這些經歷使得孩子易受傷害從而產生消極的態度和行為。問題是，這些低收入家庭的兒童所在的公立學校或者家庭能負擔得起的私立學校，並沒有建立基礎設施去滿足他們在社會和情感上的發展需要。
一個名叫Apni Shala的非牟利機構意識到這一方面的不足。Apni Shala的原文意思是我的學校。它位於印度孟買，這一項目不僅被Edupreneur教育企業比賽的認同而得獎，更重要的是，它還博得了大多數人的心。Apni Shala 向學校和非盈利機構推出生活技能課程，重點關注兒童德育和群育的發展。
文字：Jason Lam
資料來源︰創設新社
